FraktalesLernen

Grundmerkmale von Lernsituationen

Lernen wird prinzipiell als steuerbar angesehen

• Der Lernstoff wird aufwendig vom Dozenten aufbereitet
• Der Dozent versteht sich als Organisator und Anbieter von Input
• Der Lernstoff wird im Vorfeld strukturiert und partioniert
• Der Lernprozess verläuft koordiniert und geplant
• Das Thema wird als objektives Gegenüber wahrgenommen.
• Die Lernziele stehen vor Beginn fest.
• Der Dozent hat die Verantwortung für die Lehrveranstaltung

Lernen wird als chaotischer, fraktaler und konstruktiver Prozess angesehn

• Der Lerner ararbeitet das Lehrmaterial.
• Der Dozent ist Mitlerner, gibt Anregungen, hilft bei Problemen und steht bei Bedarf als Experte zur Verfügung
• Das Lernthema wird von den Lernern gemeinsam erschlossen
• Der Lernprozess verläuft fraktal, d.h. Strukturen und Ordnungen entstehen spontan. bzw. werden von den Lernern definiert.
• Das Thema wir als Rohmaterial für die individuelle Bearbeitung durch die Lerner definiert.
• Die Lerner übernehmen die Verantwortung für das Gelingen der Veranstaltung.